BRUNNEN „MIJIGO“

„Wasser ist natürlich, aber nicht selbstverständlich. Denn noch immer gibt es Menschen für die der Zugang zu sauberem und sicherem Trinkwasser ein Luxus ist.“

Im Jahr 2013 kamen wir in Lilongwe, der Hauptstadt Malawi’s, mit Titi Titus Mwanjabe, dem Direktor des Sandi Rehabiltation Assessment and Therapy Centre (SRATC), ins Gespräch. Titi nahm uns mit in die 120 Kilometer westlich von Lilongwe gelegene Region Mchinji. Die Region ist geprägt von Armut, Trockenheit und Krankheit. Nur die wenigsten Menschen haben Zugang zu sauberem Wasser, die meisten müssen täglich lange Fußmärsche unternehmen, um zur nächsten, verschmutzten Wasserstelle zu kommen. Diese offenen Wasserquellen sind ein Paradies für Mücken, die häufig lebensbedrohliche Krankheitserreger in sich tragen.
Um das Leben für tausende von Menschen langfristig und nachhaltig zu verbessern ist also nur ein Brunnen nötig, der den Menschen tagtäglich frisches & sauberes Wasser aus den Untergrundquellen des Landes hochholt.
Im November 2013 konnte der erste Trinkwasserbrunnen in der Region Mchinji, Malawi gebaut werden. Aus 54m Tiefe versorgt der Brunnen noch heute über tausend Menschen mit sauberem und sicherem Trinkwasser.Der zweite Brunnen wurde ein halbes Jahr später realisiert und versorgt eine andere Dorfgemeinde, mit mehreren hundert Menschen, tagtäglich mit Trinkwasser. Die positiven Erfahrungen aus diesen beiden Projekten haben uns darin bestätigt, dass es richtig und wichtig ist, diesen Menschen ein lebenswertes und gesundes Leben zu ermöglichen. Nur so haben sie die Chance, sich selber zu helfen. Deswegen haben wir uns dazu entschieden, unser Engagement langfristig in dieser Region zu halten und fortzuführen. Gemeinsam mit den Menschen vor Ort die nächsten Schritte zu gehen.
Und so konnten bis heute 5 Trinkwasserbrunnen in der Region gebaut werden, von den über 3500 Menschen tagtäglich profitieren!

TOILETTEN „ZIMBUDZI“

Hier thronen wir auf Keramikschüsseln – selbstverständlich. Wir drücken das Knöpfchen – selbstverständlich.

Die Menschen in unseren Projekt-Dörfern in Mchinji / Malawi haben nun Zugang zu sauberem und sicherem Trinkwasser, trotzdem kämpfen sie weiterhin mit grundsätzlichen Problemen. Aufgrund mangelnder Hygienemöglichkeiten erkranken weiterhin Menschen an lebensbedrohlichen Krankheiten wie Typhus oder Cholera. Um das Leben für die Menschen nachhaltig zu verbessern, muss präventiv gegen Krankheiten agiert werden. Der erste und wichtigste Schritt war, Zugang zu sauberem und sicherem Trinkwasser zu ermöglichen. Der zweite, nicht weniger wichtige Schritt, ist die Hygienemöglichkeiten durch den Bau von Toiletten zu verbessern.

Um einer Trinkwasserverschmutzung vorzubeugen, wird unter Anleitung eines professionellen Supervisors ein tiefes Loch ausgehoben und mit Steinen befestigt. Eine Konstruktion aus Eisenstangen und Zement wird als stabile, wasserfeste, lichtundurchlässige und langjährige Abdeckung benutzt. So können die Toiletten langjährig genutzt werden. Ein staatlicher Gesundheitsbeauftragter fährt regelmäßig in die Dörfer und gibt den Menschen kostenlose Hygiene- Schulungen.

Den größten Teil des Baus der Toiletten übernehmen die einzelnen Dörfer. Das führt dazu, dass die Dorfbewohner ihre Toilette als Teil der Infrastruktur ihres Dorfes akzeptieren. Zum anderen hat die Dorfgemeinde die Verantwortung für die Instandhaltung der Toiletten und sie erlernen die Fähigkeit, Toiletten zu bauen und können diese weitergeben.

SCHULE „MASUKULU“

 „Schule entwickeln“

Durch unseren Freund, Wegbereiter und sozialen Koordinator „Titi“ Titus Mwanjabe, hat sich für uns ein neues, aus unserer Sicht sehr notwendiges Projekt vor Ort im Westen Malawis aufgetan. Die Grundressource sauberes Trinkwasser und eine sanitäre Grundversorgung bilden die Basis für ein gesundes Leben. Darauf aufbauend ist eine schulische Bildung das nächste Ziel, welches wir unterstützen wollen, um die langfristige und eigenständige Entwicklung der Region zu ermöglichen.

Die einzige Grundschule der Region, die „Chimteka Primary School“ hat 7 Klassen, mit je 1 Lehrer auf 100 Schüler.
Das ist zwar nicht ganz optimal, aber besser als nichts. Nur sitzen die Kinder in den niedrigen Klassen noch häufig auf dem Boden und können so nicht mitschreiben oder dem Unterricht konzentriert und aufmerksam folgen.
So haben wir im ersten Schritt 40 Schulbänke gebaut, um die Lernatmosphäre zu verbessern.

Darüber hinaus haben gemeinsam mit 100 Schülern 100 Bäume gepflanzt, um so ein Bewusstsein für die Problematik der Abholzuung zu schaffen und den Kindern schon im frühen ALter beizubringen wie man sich um Bäume kümmert und diese aufzieht.